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“高中生父母与孩子的有效沟通”讲座高潮迭起 首页-家长社区





 高中生父母与孩子的有效沟通讲座高潮迭起

                                      (高二家委会供稿)
     本学期www.w88ka.com 家长学校关于探索学校家庭教育的策略与实践方式的活动深入开展。2012年4月7日上午,由华东师范大学应用心理学博士后、华南师范大学应用心理系迟毓凯副教授主讲题为高中生父母与孩子的有效沟通的讲座。
    迟教授为人风趣幽默,话语精简到位,事例朴实恰当,他灵活运用心理学原理,深入浅出地分析了在当前特殊环境下成长的高中生心理发展的特点及产生的行为问题和情绪问题,分享了实用的亲子沟通心理策略,一度掀起了讲座现场的高潮,寓学于娱乐,受益匪浅,让家长和老师都深受启发。 迟教授式的经典语录被家长和老师记录并盛传。
授课要点简介:
一、人生发展与亲子关系
1、青少年心理发展基本特点
1)认知独立性
2)情绪波动性
3)自我专注性
4)交往差异性
2、当前孩子的成长环境
Ø          成长环境:经历相对单纯
Ø          交往过于简单
Ø          学习压力增强
 
二、亲子沟通的心理策略
1寻找共同点,先跟后带
1)心理原理:
Ø          我们喜欢和我们相似的人
Ø          理解和认可,是教育引导的前提。
2)家长策略:
Ø          以共同点为起始展开交流
Ø          先跟后带达成教育目标
2认知不平衡,承诺改变
1)心理原理:
Ø          说到做到,谁也不愿意自己言而无信
2)家长策略:
Ø          逐级提要求,小要求促进大改变
Ø          合适的承诺:公开,监督,奖惩
3多元化鼓励,连续接近
强化物种类:
活动性强化、代币性强化、象征性强化、社会性强化、物质性等
4情绪性带动,快乐成长
Ø          情绪的两阶段:一是生理唤醒的体验,二是对生理表现的归因
Ø          情绪激动的时候,是容易拉近关系受别人影响的时候。
家长策略:1)、在活动中激发情绪,在激动时实施影响。
          2)、让每个孩子都活在希望之中,都有成功的可能性。
 
5教育引导的连续过程
阶段一:寻找共同点,先跟后带
阶段二:认知不平衡,承诺改变
阶段三:多元化鼓励,连续接近
阶段四:情绪性带动,快乐成长
 


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