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家长学校讲座之
《孩子高一,我们如何做家长》
 迟毓凯 
(华南师范大学应用心理学系博士后副教授
华南师范大学教科院人力资源与人才测评研究所所长)
 
2012年9月22日(星期六),我校邀请了华南师范大学应用心理学系博士后迟毓凯副教授到我校进行了主题为“家长学校讲座之《孩子高一,我们如何做家长》”的讲座,初三、高一年级部分学生家长参加了讲座并聆听了迟教授精彩的演讲。
以下为讲座的内容纪要。
开讲
一、发生事了,孩子一般跟谁说?
高中生心里有了不愉快,愿意跟谁说呢?我们的调查结果显示:愿意向老师说的0.4%,愿意向兄弟姐妹说的4.8%,愿意向社会机构说的0.4%,对谁也不说的27%,愿意对家长说的10%。一百个家长里只有十个家长是孩子愿意倾诉的对象,高一尤甚。换句话说,亲子沟通有时候是孩子不愿意跟家长说。
二、今天要讲的几个问题
为什么今天的孩子难教育?为什么有的高一学生不适应?不适应于哪一方面?家长应该怎么做?如何帮助孩子过渡高一?如何与孩子进行有效的心理沟通?
三、人生发展与人际沟通:亲子沟通不是始终如一的。
不同的年龄,孩子有不同的特点。比如,小学时孩子有什么事都跟家长说的,今天只有10%的孩子愿意跟家长说心里话。所以,亲子沟通的模式是发生变化的,未来怎么走家长应该是要学的。
孩子人生发展要经历哪些变化,家长要有一个定位。这有个重要概念叫做重要他人——在一个人成长发展过程中,对其取得巨大影响,产生决定性作用的人物。一般重要他人有父母、老师、朋友、恋人。有的人一开始就想到父母。那么现在有个问题:现在你的父母对你的影响还那么大吗?没有了,现在没有自己的另一半影响大了,甚至没有孩子影响大了。那说明什么?那说明一个人的重要他人在随着他的人生发展在动态的发生变化。
那么当家长的要怎么做呢?家长要沿着孩子正处于那个阶段,他的重要他人是谁,按着他的重要他人的特点去跟着接触、去影响他。所以,随着孩子的变化,家长的教育决策水平要发生变化。
家长什么时候最重要呢?孩子最小的时候,那个时候当家长是最爽的,因为孩子对家长是无比崇拜的,不管你有钱没钱,有权没权。那个时候,什么都是家长说了算,什么都问家长。可是孩子一上幼儿园、小学,家长地位迅速下降,老师地位上升了。到了初中高中,老师地位下降,朋友地位上升了。所以,高中的老师、家长最忌讳的是当着孩子朋友的面不给他面子。到了大学,孩子开始谈恋爱了,恋人的地位上升。所以,人生不同的阶段,他的重要他人在发生变化。家长要弄清楚在孩子的成长过程中自己的身份地位的变化。不要以为,当家长的在孩子心目中总是起着很大的作用。
现在的孩子都是聪明的孩子,学习上出现问题根源在于学习之外。比如,孩子的爱情观念什么时候发生,什么时候完成?家长要介入影响就不要等到大学,到大学就晚了。谈恋爱关系没处理好,孩子会无心向学。这个时候,就要开始教育孩子什么是真爱,什么样的人值得被爱。对孩子的爱情观教育应该在初中完成。
在孩子小时候父母要严厉的,要求多一点,要求仔细点让孩子养成很好的生活习惯。孩子小学时要多跟老师沟通,因为在小学阶段,孩子遇到一个好老师比遇到一个好学校重要。而在中学阶段,孩子遇到一个好学校比遇到一个好老师重要。中学阶段家长要放低姿态,跟孩子交朋友,跟他多沟通。
研究发现慈父严母型的家庭,孩子成功的可能性高一点。因为严母要求细,小时候严厉容易使孩子养成好习惯,可是到了初中高中则容易发生较多的亲子冲突。中学阶段如果孩子住宿反而能缓和亲子冲突,而且有利于他交朋友,学会与人交往,对将来打拼有利。中学阶段如果孩子不住宿,“严母”姿态就要放低一点。
总的来说,随着孩子年龄增长,家长的态度应该是先严后爱,先权威后朋友。
四、中学生心理问题剖析:今天中学生有哪些心态,家长要了解,否则容易发生亲子冲突。
孩子容易出现哪些问题,为什么今天孩子难管,为什么高一难适应?孩子容易出现的那些问题——叛逆、冲动、自私、封闭。这些问题是由这个年龄阶段独有的特点产生的。叛逆是由认知独立性造成的,换句话说叛逆是大脑发达之后的一种表现。其实,叛逆恰恰是孩子长大的表现。家长有家长的想法,孩子有自己的想法,有时候恰恰是为了与家长有不一样的想法孩子会有其他的想法。比如李宇春为什么那么受青少年喜爱?其实孩子喜欢李宇春这种不男不女的明星是青春期发展的特点造成的。由于青春期发育,孩子对异性有了想法,但是中国文化比较含蓄,所以中学生容易对中性的明星产生向往之情。此外,很有可能就是因为家长们的不喜爱,孩子才更喜爱,因为这样能表明自己独立,这个时候家长越是反对孩子越是兴奋。所以,家长不能跟孩子对着干,家长就算心中多么不愉快也要沉住气。家长要做的是表达理解或者表示不屑,家长沉住了气,孩子觉得没劲,问题自然而然的就消失了。再比如说邓丽君的音乐曾被说是靡靡之音,可是那时越是反对越多人向往。
我国目前的家庭教育现状是爸爸的教育往往是缺位的,而妈妈是越位的。爸爸把与孩子在一起当做工作之外的休闲,妈妈呢该管不该管的都管。所以,家长要沉住气,特别是妈妈要沉住气。
青春期孩子的特点是自我中心的,跟父母的关系亲密度下降,跟同龄人关系亲密度上升。父母不用急,等到青春期结束,孩子读大学时,亲子关系自然就恢复了。所以,亲子冲突一定要沉住气。
每一代人有一代人的不同的成长背景。现在是优生优育的一代,孩子对刺激敏感,特别是负性刺激敏感,孩子是聪明但不专注的。家长应该培养的是孩子专注的习惯,教学校不会教的东西。现在的孩子头脑聪明,心灵脆弱。这里有一个概念——“馋”思维,有欲望没有得到满足,即求不得的过程,也是意志力的磨练过程。而现在没有“馋”的孩子,都是“没胃口”的孩子。比如,早恋不好,孩子道理都能明白,但是忍不住。
现在孩子大都是独生子女,住宿了,人际往往出问题。如果家里有三个孩子,合作与竞争在家里都能实现。所以现在的孩子的问题大都有其时代的特点,家长要改变教育的思维,不能一味的以自己为标准。
总的来说现在的孩子是头脑聪明,心灵脆弱,人际不良,极端自我的。家长要注意,高中之后自习课增多了,专注和责任心是家长应该培养孩子养成的。此外,父母要教育孩子跟周围的同学搞好关系,培养孩子乐观的人生态度。
高一会出现的问题:
一、学习适应——失败感。考上名校的都是优秀的孩子,可是在许多家长心目中甚至学生自己心目中前十名才叫学习好,换句话说80%的孩子会觉得自己学习不好。所以家长不要乱攀比,要理解孩子。比如,你不希望每天回家被问赚多少钱,就不要每天问孩子考多少分。家长要教会孩子乐观,教会孩子做人、做事、学习要学会输得起。“输不丢人,怕才丢人。”现在的孩子追求成功但更害怕失败。有时候孩子考不好,家长反而应该展示自己大度。家长不要光夸成就要夸努力,才不会不自觉的给孩子施压。
二、人际适应——失宠感。一个方面来自老师,一个方面来自朋友,无论哪一方面,高中后孩子都会有一种感觉——新不如旧。所以,家长要允许孩子与旧同学聚会,即使他的同学没有考上好学校,也要让孩子有一个辞旧迎新的过程。
三、生活适应——失望感。新的环境,孩子都要经历一个适应过程,特别是女孩子容易因为小问题造成情绪困扰。家长要辅导的是影响他学习的因素,家长如果能够让孩子高高兴兴的返校这就是家庭教育成功了。女孩子情绪好,学习自然就好。
所以家长要帮助孩子做好高中适应要做哪些呢?一、给孩子信心,不要怕输。二、要给孩子支持。三给孩子关爱,尤其是女孩子
五、亲子沟通的心理策略:怎么样利用心理学跟孩子更好的沟通?亲子沟通,从哪里开始?
人际交往,首先寻找共同点。如果家长专找不同点,孩子就无法跟你交流。家长要与孩子就不要总谈成绩,要谈共同的兴趣,男孩子谈共同活动,女孩子谈共同分享。如果男孩子愿意跟父母玩,女孩子愿意跟父母谈心里话,亲子就交上朋友了。
加强亲子关系,有两个要点:第一,问题要抓得准,第二夸要夸得狠。
孩子不听你的道理怎么办?情绪有两阶段:一是生理唤醒的阶段,二是对生理表现的归因。情绪不稳定的时候,也是容易拉近关系受别人影响的时候。比如说男孩子心情不好时,家长不要说话,让孩子玩去,孩子感觉到家长的关心家长不说话也没关系的。因为情绪到位,关系就到位了。
总之,家长不要让孩子的学习问题影响亲子关系。家长不应该过分关注孩子的学习问题,而是要致力于搞好亲子关系。家长沟通的重点在于学习之外营造良好的亲子关系,提升孩子的积极情绪。
 
整理:梁燕
2012年10月24日
 


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